385,00 

La Coruña – Certificación Disciplina Positiva en la Primera Infancia

385,00 

FECHA

SABADO 4 Y DOMINGO 5 de marzo 2023

de 9 a 18:30

LUGAR

Espacio Arcadia
c/ Arzobispo Lago 4 1ro 15004 La Coruña

PRECIO

385 € si se inscribe antes del 20 de febrero sino 425 € (incluido materiales en ambos casos)

*sin impuestos

IMPARTE

Bibiana Infante Cano: Psicóloga y Entrenadora Líder Certificada en Disciplina Positiva por la Positive Discipline Association

Gigliola Núñez: Maestra y Entrenadora Líder Certificada en Disciplina Positiva por la Positive Discipline Association

Información ampliada del taller

Taller de Certificación Internacional Disciplina Positiva en la Primera Infancia, que tendrá lugar los días 4 y 5 de marzo de 2023de 9:00 am a 6:30 pm eN LA CORUÑA

Este taller intensivo de dos días está diseñado para educadores de la primera infancia, maestros y cuidadores que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. (Los padres también encontrarán útil este taller, sin embargo, la atención se centra en los Educadores Infantiles.)

Los participantes aprenderán a aplicar los principios y herramientas de la Disciplina Positiva, una filosofía basada en la investigación de Adler, y trabajar con grupos de niños pequeños.

También obtendrán un conocimiento más profundo de cómo aprenden los niños pequeños, la importancia de la pertenencia y el aprendizaje social-emocional, y la mejor manera de enseñar estas habilidades en un aula o Escuela.

Los participantes obtendrán el reconocimiento como Educadores Certificados en Disciplina Positiva para la Primera Infancia y aprenderán a:

  1. 1. Crear un aula o entorno, donde los niños puedan desarrollar un sentido de pertenencia e importancia en base a la importancia de la contribución y el respeto mutuo.
  2. 2. Entender cómo los niños pequeños aprenden y cómo adaptar la enseñanza a las necesidades de este grupo de edad.
  3. 3. Fomentar habilidades sociales y emocionales esenciales para apoyar el desarrollo y la preparación al entorno escolar, y comprender el comportamiento y la forma de guiar grupos de niños pequeños.
  4. 4. Enseñar las habilidades esenciales para la participación apropiada para el desarrollo de las reuniones de clase.
  5. 5. Aprender Disciplina Positiva y conceptos adlerianas para su uso en el aula, la comunidad preescolar, y con los padres.


Al concluir el entrenamiento obtendrás el diploma Certified Positive Discipline Early Childhood Educator (ECE) a nombre de la Positive Discipline Association de Estados Unidos.

El material que se recibe incluye el libro de Disciplina Positiva para Preescolares, y el manual para el Educador en Español.

Las técnicas de Disciplina Positiva se enfocan en:

Los talleres están estructurados básicamente con dos premisas, por una parte, se realizarán actividades lúdicas y de modelado que permitirán la interacción del grupo participante, con juegos de roles y preguntas abiertas sobre la labor que realizan en el quehacer diario, creando un ambiente cálido y de confianza. Por otra parte, en el transcurso de las sesiones, existen momentos de conceptualización por parte de la entrenadora con el fin de enfocar cada tema de acuerdo a la metodología propuesta. También los participantes, además de poder observar cómo se modela una clase de Disciplina Positiva, tendrán la oportunidad de facilitar un ejercicio base de Disciplina Positiva.

La metodología que empleamos, se basa en el aprendizaje experiencial o vivencial (learning by doing) que proporciona una magnífica oportunidad para que los participantes puedan interiorizar lo ofrecido durante el taller, a través de la autoexploración y experimentación. Es decir, las forma como son planteadas las actividades permite el aprendizaje de competencias a partir de la vivencia y la observación del grupo.

La manera como está estructurado el taller, permite además tener la ventaja de practicar la empatía (ponerse en el lugar del otro) desde el primer momento, logrando experimentar sensaciones y emociones que les ayuden a “darse cuenta” de ciertos aspectos a mejorar y desarrollar.

Por otro lado, los momentos teóricos están encaminados a crear espacios de reflexión, aclaración de dudas y contención, de tal modo que se logre no solo interiorizar lo experimentado y extraer lo vivido, sino también lograr transferirlo a los diversos contextos en lo cotidiano.

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